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中国语言文字论文_重大突发事件背景下大学外语

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文章目录

引言

一、大学外语公共课程线上教学现状

(一)线上教学平台丰富

(二)总体上沿袭线下课堂教学模式

(三)探索大学外语公共课程有效线上教学较为紧迫

二、大学外语公共课程线上教学存在的问题

(一)线上教学互动环节不足

(二)在线教学技术不稳定

(三)学生自主学习能力难以保障

(四)学生在学习中的主体地位未能凸显

三、推进大学外语公共课程有效线上教学的创新举措

(一)打造多维在线学习空间

(二)探索线上线下高效互动教学模式

(三)构建学习全过程考试评价体系

(四)制定个性化线上教学内容

(五)建立健全学生自主学习引导机制

文章摘要:突如其来的疫情打破了传统的课堂教学模式,线上教学成为大学外语公共课程教学正常开展的主要形式。但是线上教学存在互动环节不足、在线教学技术不稳定、学生自主学习能力难以保证,以及学生在学习中的主体地位未能凸显等问题。因此,为了保障重大突发事件背景下大学外语公共课程有效线上教学,本文建议采取如下措施:合理应用多种教学平台、探索线上线下高效互动教学模式、构建学习全过程考试评价体系、拓展线上教学内容的广度和深度,引导学生发挥主观能动性,以促进大学外语公共课程线上教学水平整体提升,指导课堂改革实践、推进教育创新。

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项目基金:《外语教学理论与实践》网址: http://www.wyjxllysjzz.cn/qikandaodu/2022/0106/952.html